Vážení rodičia!

Informujeme Vás, že v týždni od 30.11.2020 do 4.12.2020 bude stravovanie v ŠJ zabezpečovať školská jedáleň pri ZŠ L. Novomeského, keďže jedáleň ZŠ Vajanského je zatvorená z dôvodu výskytu covidu u zamestnanca. Žiakom bude poskytovaný jeden druh jedla.

ZŠ Vajanského obnovuje zabezpečovanie stravovania od 7.12.2020.

Mgr. Gabriela Aláčová, riaditeľka školy

Vážení rodičia!

Vnímame dôležitosť otvárania škôl a význam prezenčnej výučby. Na základe vyjadrenia ministra školstva Vás informujeme, že v mesiaci december naďalej prebieha dištančná forma výučby. Ďakujeme Vám za spätnú väzbu ohľadom prezisťovania záujmu o návrat žiakov do školy. Len pre informáciu, ak by bolo súčasťou návratu žiakov antigénové testovanie, tak pre návrat sa vyjadrilo 45,62% a za dištančné vzdelávanie 54,38% rodičov žiakov II. stupňa.

O všetkých ďalších skutočnostiach Vás budeme informovať.

Mgr. Gabriela Aláčová, riad. školy

Naše dlhodobé úsilie zabezpečiť pre žiakov, pedagógov a rodičov činnosť podporného personálu - inklúzívneho tímu - sa plní a veľmi sa tomu tešíme. K 30.11.2020 uzatvárame 3 - ročný projekt v rámci výzvy V ZŠ úspešnejší II pod názvom Odstránenie spoločenských bariér - základ spoločného úspechu a od 1.12.2020 sa stávame súčasťou národného projektu Pomáhajúce profesie v edukácii detí a žiakov II.

Zapojením sa do NP pokračuje v činnosti 5 asistentov učiteľa, sociálny pedagóg a školský špeciálny pedagóg.

Projekt sa realizuje v rámci podpory MPC - MŠVVaŠ SR -  EÚ/Európsky sociálny fond - OP Ľudské zdroje.

Vážení rodičia!

Pedagogická rada na svojom štvrťročnom zasadnutí schválila systém hodnotenia a klasifikáce.

Hodnotenie žiakov vychádza z Usmernenia ŠPÚ a Metodického pokynu na hodnotenie a klasifikáciu žiakov ZŠ č. 22/2011. Hodnotenie žiakov bolo prejednané na zasadnutiach MZ a PK k I. štvrťroku 2020/2021. V platnosti je Usmernenie riaditeľky školy  k obsahu a organizácii výchovno – vzdelávacieho procesu počas dištančného vzdelávania.

Hodnotenie žiakov 1. ročníka – prezenčná výučba

Predmety v I. ročníku sa klasifikujú známkou,  slovne – absolvoval – sa hodnotia nasledovné predmety:  NBK, NBE, ETV, TSV, HUV, RGV

Hodnotenie žiakov 2. - 4. ročníka – prezenčná výučba

Predmety v 2. - 4. ročníku sa klasifikujú, slovne – absolvoval – sa hodnotia predmety: NBK, NBE, ETV, TSV, HUV

Hodnotenie žiakov 2. stupňa: kombinácia prezenčné a dištančné vzdelávanie

Klasifikácia predmetov - hodnotenie známou – predmety: MAT, SJL, Matematický seminár v 9. ročníku, ANJ, Konverzácia v ANJ, NEJ, RUJ, GEG, DEJ, FYZ, CHE, OBN

Hodnotenie slovne – absolvoval - predmety: NBE, NBK, VYV, TSV, ŠPP, ŠPH, HUV, THD, INF

___________________________________________________

Polročné a koncoročné hodnotenie pri kombinácii prezenčnej a dištančnej výučby platné pre II. stupeň ale aj I. stupeň

Polročná a koncoročná klasifikácia bude zahŕňať:

1. Známky, ktoré žiak získal v 1./2. polroku do doby prerušenia vyučovania a domáca príprava;

2. Aktivity v rámci dištančného vzdelávania

známka 1 -  ak žiak vypracuje aspoň 85% zadaných úloh,

známka 2 - ak žiak vypracuje aspoň 75 % zadaných úloh,

známka 3 - ak žiak vypracuje aspoň 50 % zadaných úloh,

známka 4 - ak žiak vypracuje menej ako 50% zadaných úloh

3. Do výslednej známky sa započítavajú:

• Zodpovedný prístup k plneniu úloh
• Kvalita vypracovania úlohy
• Snaha, záujem, chuť spolupracovať, zapájanie sa do aktivít, komunikácia s vyučujúcim
• Dodržiavanie termínov
• Účasť na online vzdelávaní, online konzultáciách
• Zlepšenie prístupu, spolupráce, osobný posun
• Vypracovanie dobrovoľných úloh
• Sebahodnotenie žiaka
• V prípade žiakov, ktorí nemajú vytvorené podmienky/žiakov so ŠVVP – aktivita, spolupráca s AU, vyučujúcimi, vedením školy, komunitnými centrami;
• V prípade žiakov zo SZP, ktorým škola vytvorila podmienky pre prezenčné vzdelávanie – dochádzka, spolupráca s AU, vyučujúcimi, vypracovanie úloh, aktivita na prezenčných hodinách

Tieto kritéria môžu u žiaka zlepšiť známku o 1 stupeň

Výslednú známku odkomunikuje príslušný vyučujúci s každým žiakom, uvedie dôvody výslednej známky. Každý vyučujúci má k dispozícii portfólio hodnotenia žiakov, ktoré tvorí komunikácia, spolupráca, vypracované úlohy, priebežné hodnotenie žiaka, účasť na online hodinách a pod.

Pri záverečnej klasifikácii a hodnotení predmetov dodržiava pedagóg individuálny prístup, reflektuje technické možnosti žiaka, rešpektuje individuálne podmienky rodiny počas dištančného vzdelávania;

V prípade, ak žiak mal v období dištančného vzdelávania nedostatočné známky, počas dištančného vzdelávania nepracoval, neplnil úlohy, nespolupracoval ani po niekoľko násobnom vyzvaní a škola vyčerpala všetky možnosti v komunikácii so žiakom a zákonným zástupcom,  je možné takéhoto žiaka hodnotiť aj známkou nedostatočná!

Mgr. Gabriela Aláčová, riaditeľka školy

Keďže sme sa na posledných hodinách čítania rozprávali s deťmi o divadle, rozhodli sa niektorí žiaci 4.A triedy pripraviť divadelné predstavenie. Prvé bolo historickou drámou o napadnutí Sovietskeho zväzu fašistickým Nemeckom. V druhom predstavení deti dramaticky stvárnili príbeh mladého dievčaťa, ktoré bolo zachránené pred životom na ulici. No a posledný príbeh bol dobrodružný o stretnutí s bájnou chupacabrou Všetky predstavenia sa nám veľmi páčili a deti si vyslúžili od nás veľký potlesk.

Mgr. Radana Tuhárska

Dňa 27.11.2020 žiaci 4.A triedy navštívili výstavu v lučenskej Synagóge - Stroje Leonarda da Vinci. Zoznámili sa nielen so životom tohto génia, ale hlavne s jeho tvorbou, vynálezmi a nápadmi. Po preskúmaní všetkých vystavených exponátov si deti mohli zhotoviť krásne výrobky v tvorivej dielničke. V Synagóge sme prežili krásne dve hodiny a sme veľmi radi, že sme sa mohli vrátiť k našim poznávacím vychádzkam.

Mgr. Radana Tuhárska

Deti z II. oddelenia ŠKD sa zapojili do výtvarnej súťaže Rodina bez fajčenia. Aktivita je jednou z mnohých preventívnych aktivít, ktore v ŠKD realizujeme. Na začiatku sme s deťmi viedli veľmi zaujímavú diskusiu na tému fajčenie. Deťom som tému priblížila minuloročnými prácami a nakoniec vytvorili svoje vlastné obrazy. Práce boli pekné, avšak do súťaže posielame práce Karolínky Čemanovej I.B a Viktorke Ištvánovej I.B.

Lenka Rusnáková

V dňoch 10. až 16.11.2020 prebehlo celoštátne kolo informatickej súťaže iBobor. Hlavným cieľom súťaže je podporiť záujem o informačné a komunikačné technológie (IKT) u všetkých žiakov. Súťaž chce iniciovať v deťoch využívanie IKT, posmeliť ich v intenzívnejšom a kreatívnejšom používaní moderných technológií pri učení sa.

I. stupeň

V našej škole prešli výberom do celoštátneho kola všetci žiaci prvého stupňa okrem žiakov prvého ročníka. Do celoštátneho kola postúpilo 29 súťažiacich v kategórii Drobec. Z nich bolo úspešných 12 žiakov. Štyria žiaci dosiahli maximálny počet bodov a získali 1. miesto.

Srdečne gratulujeme Anne Láskovej (III.B), Bianke Fridrichovej (III.C), Barbore Bariakovej (III.A), Romanovi Babinskému (III.C) a všetkým úspešným riešiteľom.

V kategórii Bobrík bolo úspešných 12 žiakov (4. ročník) z 21 žiakov, ktorí postúpili do celoštátneho kola. Patrik Olšiak (IV.B) dosiahol plný počet bodov a získal 1. miesto. Srdečne gratulujeme!

Veľká vďaka za pomoc pri organizácii súťaže patrí vyučujúcim, ktorí realizovali výber žiakov do celoštátneho kola: Mgr. Zuzana Mészárosová, Mgr. Radana Tuhárska a Mgr. Pavel Anderle. Za organizáciu ďakujeme pani zástupkyni PaedDr. Martine Pataiovej, za technickú pomoc pánovi správcovi Michalovi Mészárošovi a za spoluprácu kolegyniam druhého, tretieho a štvrtého ročníka. 

                Mgr. Peter Kleja                                                                 

II. stupeň

Aj tento školský rok sa žiaci II. stupňa zúčastnili informatickej súťaže iBobor, v ktorej si mohli overiť svoje informatické zručnosti. Keďže žiaci majú dištančné vzdelávanie, úlohy riešili z domu.

Súťažili v 3 kategóriách.

Žiaci 5. ročníka riešili úlohy v kategórii Bobrík a spolu sa ich zapojilo 15, z nich 12 bolo úspešných a traja dosiahli plný počet bodov - Michal Nagy, Michaela Malčeková a Dominika Chudá, všetci z V.C triedy.

Žiaci 6. a 7.roč. riešili úlohy v kategórii Benjamín a spolu sa ich zapojilo 18. Úspešných bolo 12 žiakov. Žiaci 8. a 9.roč. riešili úlohy v kategórii Kadet a spolu sa ich zapojilo 17, 11 žiakov bolo úspešných, z nich dvaja dosiahli plný počet bodov. Boli to žiaci VIII.M triedy - David Kovács a Nina Petra Bakaljarová.

Všetkým žiakom, ktorí sa zapojili chcem poďakovať za ich zodpovedný prístup a snahu pracovať aj vtedy, keď nie sú v škole.

                                                                                                          Mgr. Mária Mäkká

V mesiaci november si pripomíname dôležitú tému akou je „Násilie voči deťom“. Násilie voči deťom sa vyskytuje vo všetkých formách a vo všetkých prostrediach. Dôsledky násilia na deťoch sú závažne – poškodenia psychického aj fyzického vývoja dieťaťa. Preto zodpovednosť za prevenciu  a riešenie násilia na deťoch,  by sa mala stať  vecou všetkých dospelých.

Dôležitú úlohu majú pedagógovia, ktorí sú v najčastejšom kontakte s deťmi a ich skorý zásah môže pomôcť dieťaťu i rodine.

V školskom prostredí sa snažíme eliminovať násilné správanie na základe stanovenia presných pravidiel správania sa (v rámci triednických hodín rozoberať rôzne témy, vypočuť si názor každého a spoločne hľadať možnosti riešenia – prevencia sa stáva úspešnou ak prežijeme určité zážitky, ktoré zmenia naše postoje, názory i samotné konanie). Učí nás správať sa nenásilne a tiež ako predchádzať násiliu.

Mgr. Zakovičová – sociálny pedagóg