- Oznamy
- Harmonogram krúžkovej činnosti 2024/2025
- Podporné opatrenia
- Dôležité termíny v školskom roku 2024/2025
- Konzultačné hodiny pedagogických a odborných zamestnancov
- E-maily na zamestnancov školy
- Termíny triednických hodín
- Platby do fondu OZ Školák Lučenec
- Cestovné - žiaci z Tomášoviec a hokejisti
- Internetová žiacka knižka
- Prihlásenie žiaka do ZŠ
- Uvoľnenie žiaka z vyučovania
- Odhlásenie žiaka zo školy
- Oslobodenie od telesnej a športovej výchovy
- Formuláre na stiahnutie na jednom mieste
- Poistenie žiakov
- Učebnice
- Žiak v zahraničí
- Termíny rodičovských stretnutí 2024/2025
- Prázdniny 2024/2025
- Školský klub detí
- Hmotná núdza
- Školský poriadok
- Zvonenie
Podporné opatrenia
Pre ZŠ M. R. Štefánika v Lučenci patrí medzi dlhodobo podporované hodnotové nastavenie rozvoj potenciálu žiakov, individuálna podpora žiakov v aktuálnom kontexte ich života a potrieb vyplývajúcich z prípravy na ich budúci profesionálny a osobný život.
Katalóg podporných opatrení združuje už väčšinu doteraz poskytovanej pomoci deťom a žiakom v školách a školských zariadeniach.
Systém podporných opatrení túto pomoc sprehľadňuje a vytvára ucelený rámec poskytovanej pomoci doplnený o nové formy podpory (napr. diétne stravovanie, doučovanie, krízová intervencia, prevencia…).
Katalóg podporných opatrení je súčasťou inkluzívneho vzdelávania, je adresný a môže mať dočasný alebo trvalý charakter.
Jedná sa o:
Katalóg podporných opatreni (stručný informačný leták).pdf
- POSKYTOVANIE VÝCHOVY A VZDELÁVANIA NA ZÁKLADE ÚPRAVY CIEĽOV, METÓD, FORIEM A PRÍSTUPOV VO VÝCHOVE A VZDELÁVANÍ
- POSKYTOVANIE VÝCHOVY A VZDELÁVANIA NA ZÁKLADE ÚPRAVY OBSAHU VÝCHOVY A VZDELÁVANIA A HODNOTENIA VÝSLEDKOV DOSIAHNUTÝCH DEŤMI ALEBO ŽIAKMI VO VÝCHOVE A VZDELÁVANÍ
- ZABEZPEČENIE ČINNOSTÍ NA ROZVOJ POHYBOVEJ SCHOPNOSTI, ZMYSLOVÉHO VNÍMANIA, KOMUNIKAČNEJ SCHOPNOSTI, KOGNITÍVNEJ SCHOPNOSTI, SOCIÁLNO-KOMUNIKAČNÝCH ZRUČNOSTÍ, EMOCIONALITY A SEBAOBSLUHY
- ČINNOSŤ NA PODPORU DOSAHOVANIA ŠKOLSKEJ SPÔSOBILOSTI ZABEZPEČENIE POSKYTOVANIA KURZU VYUČOVACIEHO JAZYKA ŠKOLY ALEBO INEJ PODPORY PRI OSVOJOVANÍ SI VYUČOVACIEHO JAZYKA ŠKOLY
- ZABEZPEČENIE DOUČOVANIA ALEBO CIELENÉHO UČENIA NA DOSIAHNUTIE NAJVYŠŠIEHO INDIVIDUÁLNEHO KOGNITÍVNEHO POTENCIÁLU DIEŤAŤA ALEBO ŽIAKA
- ZABEZPEČENIE VZDELÁVANIA SA VO VYUČOVACOM PREDMETE ALEBO VO VZDELÁVACEJ OBLASTI VO VYŠŠOM ROČNÍKU
- ČINNOSŤ NA PODPORU PREDCHÁDZANIA UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY V NIŽŠOM AKO POSLEDNOM ROČNÍKU ZÁKLADNEJ ŠKOLY
- ZABEZPEČENIE OSOBITNÝCH FORIEM KOMUNIKÁCIE DIEŤAŤA SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM ALEBO ŽIAKA SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM SO ŠKOLOU
- ČINNOSŤ NA PODPORU SOCIÁLNEHO ZARADENIA
- ŠPECIALIZOVANÉ KARIÉROVÉ PORADENSTVO
- ZABEZPEČENIE PÔSOBENIA PEDAGOGICKÉHO ASISTENTA V TRIEDE
- POSKYTOVANIE ZDRAVOTNEJ STAROSTLIVOSTI
- POSKYTOVANIE ZDRAVOTNEJ STAROSTLIVOSTI ÚPRAVY PRIESTOROV ŠKOLY URČENÝCH NA PODPORU VNÍMANIA A NADOBÚDANIE ZRUČNOSTÍ
- ZABEZPEČENIE SEBAOBSLUŽNÝCH ÚKONOV V ČASE VÝCHOVNO-VZDELÁVACIEHO PROCESU
- POSKYTNUTIE ŠPECIÁLNYCH EDUKAČNÝCH PUBLIKÁCIÍ A KOMPENZAČNÝCH POMÔCOK
- ODSTRAŇOVANIE FYZICKÝCH BARIÉR V PRIESTOROCH ŠKOLY ALEBO ŠKOLSKÉHO ZARIADENIA A ORGANIZAČNÝCH BARIÉR PRI VÝCHOVE A VZDELÁVANÍ
- ZABEZPEČENIE DIÉTNEHO STRAVOVANIA
- PREVENCIA NA PODPORU FYZICKÉHO ZDRAVIA, DUŠEVNÉHO ZDRAVIA A PREVENCIA VÝSKYTU RIZIKOVÉHO SPRÁVANIA
- KRÍZOVÁ INTERVENCIA
Podporné opatrenia pre deti a žiakov poskytuje škola alebo školské zariadenie. Umožňuje to zákon č. 182/2023 Z. z., ktorým sa mení a dopĺňa zákon č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov a ktorým sa menia a dopĺňajú niektoré zákony platný od 1. septembra 2023.
Informácie: https://podporneopatrenia.minedu.sk/vseobecne-informacie/
Ako sa dieťa dostane k podpornému opatreniu?
Krok č. 1 - Žiadateľ zákonný zástupca dieťaťa/žiaka, zástupca zariadenia (napr. centrum pre deti a rodiny), pedagogický/odborný zamestnanec (napr. učiteľka alebo vychovávateľ) podá Žiadosť o vypracovanie vyjadrenia na účel poskytnutia podporného opatrenia
Žiadosť o vyjadrenie na účel poskytnutia podporného opatrenia .rtf
Žiadosť je možné podať aj prostredníctvom aplikácie Edupage - Zákonný zástupca si v module Žiadosti/Vyhlásenia podá Žiadosť o Vyjadrenie na účel poskytnutia podporného opatrenia.
Krok č. 2 - Riaditeľ dá vypracovať vyjadrenie na účel poskytnutia podporeného opatrenia, ktoré obsahuje návrh podporného opatrenia a rozsah. Vyjadrenie následne riaditeľ pošle žiadateľovi (a tiež zákonnému zástupcovi, ak ide o rozličné osoby).
Vyjadrenie vypracuje pedagogický zamestnanec (učiteľ, školský špeciálnym pedagóg); odborný zamestnanec školy; odborný zamestnanec zariadenia poradenstva a prevencie alebo aj všeobecný lekár pre deti a dorast - Pri podpornom opatrení Poskytnutie zdravotnej starostlivosti sa vyžaduje písomné vyjadrenie všeobecného lekára pre deti a dorast.
Krok č. 3 - Žiadateľ po obdržaní vyjadrenia môže požiadať (preukázateľne) o poskytnutie podporného opatrenia v rozsahu, ako je uvedené vo vyjadrení.
- škola/ školské zariadenie poskytne podporné opatrenie dieťaťu alebo žiakovi v požadovanom rozsahu
- škola/ školské zariadenie neposkytne podporné opatrenie dieťaťu alebo žiakovi v požadovanom rozsahu
- škola/ školské zariadenie neposkytne dieťaťu alebo žiakovi podporné opatrenie
Krok č. 5 - Žiadateľ môže požiadať Regionálny úrad školskej správy (RÚŠS) o preskúmanie vyjadrenia riaditeľa školy/školského zariadenia. Môže tak urobiť v prípade, že navrhované podporné opatrenie škola/školské zariadenie odmietne poskytnúť (možnosť C) alebo neposkytne v navrhovanom rozsahu (možnosť B).
Krok č. 6 - Ak RÚŠS zistí, že vyjadrenie riaditeľa je NEOPODSTATNENÉ, potom určí, že škola/školské zariadenie musí povinne poskytnúť podporné opatrenie v navrhovanom rozsahu.
Krok č. 7 - Ak RÚŠS zistí, že vyjadrenie riaditeľa je OPODSTATNENÉ, vykoná všetky potrebné úkony na zabezpečenie poskytnutia podporného opatrenia
Krok č. 8 - Ak RÚŠS zistí, že nie je možnosť poskytnúť podporné opatrenie, bezodkladne kontaktuje Výskumný ústav detskej psychológie a patopsychológie (VÚDPaP), ktorý určí spôsob poskytnutia podporného opatrenia.