• POĎAKOVANIE ZDRAVOTNÍKOM A DOBROVOĽNÍKOM

          • Medzi našimi rodičmi, starými rodičmi, kolegami, priateľmi školy sú lekárky, lekári, zdravotné sestry, záchranári, ktorým aj my ĎAKUJEME za ich každodenné nasadenie v starostlivosti o naše zdravie v tejto neľahkej situácii.  ĎAKUJEME im, ako aj starostom či primátorom, ich zamestnancom a dobrovoľníkom za organizáciu a pomoc pri celoplošnom testovaní.

            My ďakujeme aj našej kolegyni A. Lenhartovej, ktorá bola tiež v testovacom tíme!

          • USMERNENIE K OBSAHU A ORGANIZÁCII VÝCHOVNO - VZDELÁVACIEHO PROCESU POČAS DIŠTANČNÉHO VZDELÁVANIA

          • Usmernenie riaditeľky školy k obsahu a organizácii výchovno – vzdelávacieho procesu počas dištančného vzdelávania

            Uvedené usmernenie vychádza z aktuálne platných usmernení MŠVVaŠ SR a ŠPÚ – Metodické usmernenie k obsahu a organizácii výchovno – vzdelávacieho procesu v ZŠ a v ZŠ pre žiakov so špeciálnymi výchovno – vzdelávacími potrebami platné od 26.10.2020

            1. ZŠ zabezpečuje rôzne formy vzdelávania – prezenčného, dištančného a ich kombinácie, ktoré závisia aj od konkrétnych podmienok školy: veľkosti, organizačnej štruktúry, počtu žiakov, priestorových možností, kvalifikačnej štruktúry a počtu PZ, ako aj od aktuálnej epidemiologickej situácie v škole.
            2. Úlohou školy je:

            Zabezpečiť kvalifikovanú výučbu v prezenčnom vzdelávaní žiakov 1. stupňa

            Zabezpečiť dištančné vzdelávanie pre všetkých žiakov 2. stupňa a pre žiakov z tried 1. stupňa s nariadeným karanténnym opatrením podľa upraveného rozvrhu v hlavných predmetoch a s rešpektovaním indikatívnej záťaže

            Zabezpečiť podporu pre žiakov bez prístupu k digitálnym technológiám a distribúciu zadaní

            Zabezpečiť individualizovanú podporu pre žiakov so ŠVVP

            Prezenčné vzdelávanie žiakov 1. – 4. ročníka ZŠ

            1. V triedach, v ktorých nie sú identifikované pozitívne prípady medzi žiakmi a učiteľmi a nebolo nariadené karanténne opatrenie zo strany RÚVZ, sa výučba realizuje prezenčne.
            2. Vyučovací proces má 4. – 5. hodín a v činnosti je ŠKD od 7.30 do 17.00 hod.
            3. Nevytvárajú sa skupiny v rámci delených hodín.
            4. Výučba sa realizuje  podľa iŠkVP s úpravami vyplývajúcimi z Manuálu pre základné školy a školské zariadenia – tj. TSV sa za priaznivých podmienok realizuje v extérieri, hudobná výchova sa vyučuje bez napĺňania cieľov v oblasti hlasových činností a po
            5. V prípade vyučovacích hodín, ktoré zabezpečujú iní ako TU na I. stupni sa postupuje ako v prípade odborného zastupovania – tj spracovaním a poskytnutím učebných materiálov alebo prípravy na vyučovanie učiteľom konkrétneho vyučovacieho predmetu.
            6. Odporúča sa zachovávať všetky didaktické princípy a zásady:
            • Nepreťažovať žiakov 1. ročníka ZŠ neprimeraným tempom pri nacvičovaní písmen v písaní a preberaní písmen v šlabikári a zachovávať didaktické zásady nácviku čítania a písania
            • Nepreťažovať žiakov 1. – 4. ročníka neprimeraným tempom a objemom preberaného učiva v snahe o „dobehnutie“ alebo „nadbehnutie“ učiva
            • Nepreťažovať žiakov neprimeraným objemom písomného alebo ústneho preskúšavania
            • Venovať priestor vysvetleniu a fixácii preberaného učiva vrátane kontroly domácich úloh, najmä ak vychádzajú z učiva, ktoré bolo predmetom výučby v čase mimoriadneho prerušenia vyučovania v školskom roku 2019/2020
            • Upraviť tematické výchovno – vzdelávacie plány tak, aby rátali s možnosťou dištančného vzdelávania v školskom roku 2020/21, pričom je potrebné brať do úvahy, že pre žiakov 1. – 4. ročníka je online vzdelávanie náročné na osvojovanie nového učiva a rodičia nie sú kvalifikovanou náhradou učiteľa pri osvojovaní učiva.
            • Zabezpečiť počas vyučovania oddych formou voľnej hry počas prestávok medzi hodinami, prípadne pohybom vonku v areáli školy, pokiaľ to klimatické podmienky umožňujú.

            Príprava na možný prechod na dištančné vzdelávanie

            1.Platforma, ktorú žiaci, PZ a OZ využívajú je Microsoft Teams

            PZ Mgr. Vavríková, Mgr. Matúšková, Mgr. Tuhárska a Mgr. Kleja v spolupráci so správcom IT siete M. Mészárošom ako pracovná skupina prešli online školením, overovali portál s vybranou skupinou žiakov, v dňoch 27.-29.10. odvzdelávali PZ a OZ a PZ testovali portál 29.10.2020 portál vo svojich skupinách

            2.Mapovanie vzdelávacích potrieb:

            3.ZŠ prezistila technické možnosti žiakov, ktorí nemajú vytvorené podmienky na dištančné vzdelávanie a je pri povolení ÚVZ SR schopná poskytovať týmto žiakom prezenčné vzdelávanie. Od 26.10.2020 zatiaľ táto možnosť nie je aktuáln

            4.Úroveň vedomostí mapovala ZŠ prostredníctvom MZ a PK

            5.Zabezpečenie starostlivosti o žiakov so ŠVVP prostredníctvom tvorby pracovných listov AU, doručovaním cez komunitné centrá alebo prostredníctvom vyzdvihnutia zákonnými zástupcami

            6.Príprava rozvrhov hodín

            7.Podporné odborné materiály pre PZ a OZ (Kontrolný list pre riaditeľov škôl pri prechode na dištančné vzdelávanie, Žiak, rodič, učiteľ v čase pandémie – D. Bieleszová, Ako pomôcť žiakom plánovať svoju prácu počas pandémie)

            Obsah vzdelávania

            1. V rámci dištančného vzdelávania sa vyučujú predmety, ktoré patria medzi hlavné vzdelávacie oblasti: Jazyk a komunikácia, Matematika a práca s informáciami, Človek a spoločnosť, Človek a príroda
            2. V rámci dištančného vzdelávania sa nevyučujú predmety, ktoré patria medzi komplementárne predmety a obsah môže byť integrovaný do obsahu hlavných vzdelávacích oblasti. Komplementárne vzdelávacie oblasti sú: Človek a hodnoty, Človek a svet práce, Umenie a kultúra, Zdravie a pohyb
            3. Rozdelenie predmetov nevypovedá o ich hodnote.

            Práca s učivom:

            1. Pri nevyhnutnej redukcii obsahu vzdelávania po prechode na dištančné vzdelávanie sa v hlavných vzdelávacích oblastiach odporúča postupovať podľa upravených cieľov a obsahu vzdelávacích oblasti a vyučovacích predmetov – Príloha č. 2 Dodatok č. 8 k štátnym vzdelávacím programom pre ZŠ – je to podporný metodický materiál, ktorý koncipuje jadro cieľov a obsah vzdelávacích oblastí
            2. Upravené rozvrhy vyžadujú aj redukciu učiva v TVVP!

            Rozvrh hodín I. stupeň:

            1. V rámci jedného dňa sa odporúča kombinovať dve hlavné vzdelávacie oblasti, pričom vzdelávacia oblasť Jazyk a komunikácia, resp. aktivity na čítanie s porozumením by mali byť zastúpené každodenne.
            2. Rozsah výučby rešpektuje indikatívnu týždennú záťaž počas dištančného vzdelávania
            3. Indikatívna záťaž zahŕňa: všetky povinné vzdelávacie aktivity žiakov (čas strávený online výučbou, resp. inou formou, čas potrebný na vypracovanie úloh, ktoré sú zadávané alebo distribuované počas online vyučovania, telefonicky, e-mailom alebo v papierovej forme, čas strávený samoštúdiom)
            4. ŠPÚ stanovuje rozpätie hodín:

            1.-3. ročník – max. 10 hodín/týždenne

            4. ročník – max. 12 hodín/týždenne

            Rozvrh hodín II. stupeň:

            1. Rozsah výučby rešpektuje indikatívnu týždennú záťaž počas dištančného vzdelávania
            2. Indikatívna záťaž zahŕňa: všetky povinné vzdelávacie aktivity žiakov (čas strávený online výučbou, resp. inou formou, čas potrebný na vypracovanie úloh, ktoré sú zadávané alebo distribuované počas online vyučovania, telefonicky, e-mailom alebo v papierovej forme, čas strávený samoštúdiom)
            3. Na II. stupni sa dištančne nevyučujú predmety: TSV, ŠPH, ETV, NBK, NBE, INF, HUV, VYV, THD
            4. Rozvrh hodín končí max. 5. hodinou
            5. Rozvrh hodín: striedanie párneho a nepárneho týždňa – podľa rozvrhov jednotlivých tried

            5. ročník: max. 10 hodín/týždeň

            6.ročník: max. 11 hodín/týždeň

            7.ročník: max. 12 hodín/týždeň

            8.ročník: max. 13 hodín/týždeň

            9.ročník: max. 14. hodín/týždeň

            Rozvrh hodín sprostredkováva žiakom a zákonným zástupcom triedny učiteľ.

            Triedny učiteľ:

            1. Oboznámi zákonných zástupcov s online platformou, cez ktorú budú realizované online hodiny
            2. V spolupráci so zákonnými zástupcami dohodne pre žiakov bez prístupu k vzdelávaniu pomocou digitálnych technológií systém preberania a odovzdávania zadaní žiakov, systém telefonickej konzultácie so žiakom
            3. Oboznámi žiakov a zákonných zástupcov s rozvrhom hodín
            4. Spolupracuje s AU, odbornými zamestnancami a vedením školy
            5. Zabezpečí pre žiakov, ktorí nemajú podmienky na online hodín, sumarizáciu pracovný listov a zadaní a to 1x týždenne, zákonný zástupca zabezpečí prevzatie zo sekretariátu školy a doručí pracovné listy na sekretariát školy

            Asistenti učiteľa, odborní zamestnanci:

            1. Pri prezenčnej časti vyučujú žiakov so ŠVVP podľa rozvrhu a rozdelenia žiakov
            2. Pre žiakov na dištančnom vzdelávaní pripravujú zjednodušené pracovné listy, opravujú ich a doručujú príslušnému vyučujúcemu
            3. Spolupracujú s komunitnými centrami, doručujú a vyzdvihujú pracovné listy z komunitných centier
            4. Sociálny pedagóg telefonicky kontaktuje zákonných zástupcov žiakov, ktorí majú podmienky ale nezúčastňujú sa online vzdelávania
            5. Odborní zamestnanci zverejní čas na online konzultácie, telefonické konzultácie;

            Zásady hodnotenia žiakov v dištančnom vzdelávaní

            Počas dištančného vzdelávania sa vychádza zo základných princípov:

            • Zabezpečiť spravodlivosť pri hodnotení každého žiaka rešpektovaním individuálnych podmienok na domácu prípravu a dištančné vzdelávanie
            • Sústrediť pozornosť na poskytovanie slovnej spätnej väzby
            • Akceptovať jedinečnosť podmienok žiakov na vzdelávanie

            Priebežné hodnotenie počas dištančného vzdelávania:

            • má mať podobu konštruktívnej spätnej väzby žiakom počas učenia sa
            • má mať motivačný charakter
            • má pomenovať chyby a navrhnúť postupy pri ich odstraňovaní
            • má byť čo najviac individualizované
            • má zohľadňovať vekové a individuálne osobitosti žiaka a prihliadať na jeho momentálnu psychickú i fyzickú disponovanosť

            Pri priebežnom hodnotení sa prihliada predovšetkým na osobitosti, možnosti a individuálne podmienky na domácu prípravu počas dištančného vzdelávania

            Získavanie podkladov na hodnotenie

            Podklady na hodnotenie výchovno – vzdelávacích výsledkov žiaka počas dištančného vzdelávania získava učiteľ:

            • Z komplexných zadaní (referáty, denníky, projekty)
            • Analýzou prác tvoriacich súbor žiackych produktov (napr. pracovné listy, vypracované online zadania a úlohy, projekty realizované v domácom prostredí)
            • Sebahodnotením žiaka a vrstovníckym hodnotením
            • Konzultáciami s AU, odbornými zamestnancami, lekármi, poradňami (najmä ak sa jedná o žiaka s trvalejšími psychickými zdravotnými ťažkosťami a poruchami)
            • Rozhovormi so zákonnými zástupcami žiakov
            • Aktivitou na online hodinách

            Neodporúča sa získavať podklady na hodnotenie formou rôznych druhov skúšok (písomných, ústnych) vzhľadom na rozdielnosť podmienok na domácu prípravu žiakov.

            Ak dištančné vzdelávanie trvá dlhšie ako 1 mesiac, písomné a ústne skúšanie sa nerealizuje najmenej 2 týždne po obnovení vyučovania v školách

            Hodnotenie a klasifikácia

            1. V usmernení ŠPÚ nie je uvedené, že klasifikovať sa nemôže, tj PZ využívajú aj klasifikáciu
            2. V 1. ročníku sa odporúča ale priebežné a záverečné hodnotenie formou slovného hodnotenia

            V prípade, ak nedôjde k bližšiemu usmerneniu k záverečnej klasifikácii a hodnoteniu správania, platí nasledovné záverečné hodnotenie

            1. Koncoročná klasifikácia bude zahŕňať:

            Známky, ktoré žiak získal v 1. polroku do doby prerušenia vyučovania a domáca príprava;

            Aktivity v rámci dištančného vzdelávania

            známka 1 -  ak žiak vypracuje aspoň 85% zadaných úloh,

            známka 2 - ak žiak vypracuje aspoň 75 % zadaných úloh,

            známka 3 - ak žiak vypracuje aspoň 50 % zadaných úloh,

            známka 4 - ak žiak vypracuje menej ako 50% zadaných úloh,

            Do výslednej známky sa započítavajú:

            • Zodpovedný prístup k plneniu úloh
            • Kvalita vypracovania úlohy
            • Snaha, záujem, chuť spolupracovať, zapájanie sa do aktivít, komunikácia s vyučujúcim
            • Dodržiavanie termínov
            • Účasť na online vzdelávaní, online konzultáciách
            • Zlepšenie prístupu, spolupráce, osobný posun
            • Vypracovanie dobrovoľných úloh
            • Sebahodnotenie žiaka

            Tieto kritéria môžu u žiaka zlepšiť známku o 1 stupeň

            Výslednú známku odkomunikuje príslušný vyučujúci s každým žiakom, uvedie dôvody výslednej známky. Každý vyučujúci má k dispozícii portfólio hodnotenia žiakov, ktoré tvorí komunikácia, spolupráca, vypracované úlohy, priebežné hodnotenie žiaka, účasť na online hodinách a pod.

            V záverečnej klasifikácii a hodnotení predmetov dodržiava pedagóg individuálny prístup, reflektuje technické možnosti žiaka, rešpektuje individuálne podmienky rodiny počas dištančného vzdelávania;

            V prípade, ak žiak mal v období dištančného vzdelávania nedostatočné známky, počas dištančného vzdelávania nepracoval, neplnil úlohy, nespolupracoval ani po niekoľko násobnom vyzvaní a škola vyčerpala všetky možnosti v komunikácii so žiakom a zákonným zástupcom,  je možné takéhoto žiaka komisionálne preskúšať.

             

            HODNOTENIE SPRÁVANIA

            Výchovné opatrenia budú udelené podľa školského poriadku. Týkajú sa obdobia v 2. polroku do doby prerušenia vyučovania (týka sa riešených výchovných problémov, vrátane neospravedlnených hodín).

            V hodnotení správania sa základná škola zameria na udelenie pochvál triednym učiteľom a riaditeľom školy – na pozitívnu stránku našich žiakov, ich prístup, dosiahnuté výsledky a pod. v súlade so školským poriadkom.

            Hodnotenie správania sa bude špecifikovať, keďže nateraz nie je ešte usmernenie MŠVVaŠ SR

            Dochádzka:

            1. Účasť žiakov na online hodinách je povinná. Budeme sledovať dochádzku, zároveň budeme rešpektovať individuálne otázky ako napríklad žiakov, ktorí nemajú vytvorené podmienky na online vyučovanie, chorobnosť, iné vážne skutočnost.
            2. Individuálne sa pristupuje k žiakom, ktorí nemajú vytvorené podmienky – zoznam žiakov majú  PZ a OZ.
            3. Vyučujúci eviduje dochádzku v ETK.

            Usmernenie je možné aktualizovať na základe aktuálne platných usmernení.

            V Lučenci, 27.10.2020

            Mgr. Gabriela Aláčová, riaditeľka školy

          • DIŠTANČNÉ VZDELÁVANIE AKO SÚČASŤ VYUČOVACIEHO PROCESU

          • Dva mesiace nového školského roka sme zvládli prezenčnou formou výučby, ale vnímali sme aj aktuálnu situáciu a nutnosť pracovať na systéme dištančného vzdelávania. Máme skúsenosti z II. polroka minulého školského roka a pustili sme sa jednak do mapovania vzdelávacích potrieb žiakov ale aj do nastavovania nového systému fungovania školy v rámci potenciálneho dištančného vzdelávania.

            K tomu patrila pozvánka pre pedagógov byť súčasťou pracovnej skupiny, ktorá by si odkomunikovala aj otázku, aký jednotný portál by sme v prípade online vyučovacích hodín využívali, ktorý by spĺňal otázky efektivity, kvality či bezpečnosti.

            Som veľmi rada, že sa nám podarilo vytvoriť pracovnú skupinu zloženú nielen z pedagógov ale aj so žiakov. Podarilo sa nám analyzovať možnosti, vrátane online bezpečnosti, jednotlivých portálov, prešli sme online školeniami a rozhodli sme sa pre portál Microsoft Teams, ktorý je súčasťou Microsoft Office 365, ktorý zamestnanci školy už interne aktívne využívajú.

            Chcem sa veľmi pekne poďakovať kolegom Mgr. E. Vavríkovej, Mgr. A. Matúškovej, Mgr. R. Tuhárskej, Mgr. P. Klejovi, Mgr. M. Kováčovej Korimčákovej, ktorí spolu so žiakmi alebo triedami testovali portál. Ďakujem žiakom IV.C, žiakom IV.A Andrej Buris, Martin Jurina, Tamara Plašienková, Adrián Polorecký, žiakom VII.M, ale aj žiakom VIII.M Davidovi Kovácsovi a Marekovi Nagyovi, žiakovi IX.Š Michalovi Kálmanovi, Alexovi Serzödimu zo VI.B za nenahraditeľnú pomoc a čas, aby sme sa kedykoľvek vedeli pustiť do online hodín. V týchto dňoch prebiehalo školenie pedagógov a pred jesennými prázdninami začnú prvé hodiny a stretnutia so žiakmi v novom online priestore.

            Tak to má byť, učitelia odovzdávajú vedomosti svojim kolegom a ruka v ruke spolupracujú so žiakmi, ktorí sa nielen učia od učiteľov, ale my dospelí sa práve od žiakov učíme a takto sa vzájomne obohacujeme!

            Mgr. Gabriela Aláčová, riaditeľka školy

          • PREVÁDZKA ŠKOLY OD 26.10.2020 - 27.11.2020

          • Vážení rodičia, milí žiaci!

            Nachádzame sa v neľahkej spoločenskej a ekonomickej situácii a tejto situácii sa musíme prispôsobovať aj my v školách. Mení sa systém fungovania škôl, neustále zmeny sú aj pre nás tiež stresujúce. Máme skúsenosti z minulého školského roka, máme aj nemáme k dispozícii usmernenia a snažíme sa vytvárať maximálne rozumné riešenia a systém práce.

            Vážení rodičia,

            ja ako riaditeľka školy vnímam, že spoločne dokážeme aj túto situáciu počas novembra zvládnuť!

            Prosím Vás o spoluprácu a podporu, súčinnosť pri nastavovaní online vzdelávania, porozumenie procesom.

            Som Vám kedykoľvek k dispozícii na 09116501189, alacova@zsstefanikalc.sk

             

            1.Organizácia výchovno – vyučovacieho procesu

            • I.stupeň

            Prezenčná výučba 1. – 4./5. hodín

            Delenie na skupiny bude obmedzené alebo zrušené

            ŠKD v činnosti ako doteraz – triedy sa nedelia

            Hygienické opatrenia sú nastavené tak ako doteraz

            Stravovanie v ŠJ zabezpečené ako doteraz

            • II.stupeň

            Dištančné vzdelávanie

            Vyučovanie sa neprerušuje, ale mení formu.

            26.-29.10.2020 – Dištančné vzdelávanie prebehne prostredníctvom zadania úloh cez Edupage a to v pondelok 26.10.2020;

            Zadané budú úlohy zamerané na opakovanie a upevňovanie učiva, učivo sa nebude preberať;

            Úlohy nebudú zadávané v predmetoch TSV, HUV, VYV, ETV, NBV, THD, INF;

            V týchto dňoch prebehne v škole vzdelávanie pedagógov online portálu Microsoft Teams, ktorý  chceme v týždni od 26. – 29. 10. testovať aj so žiakmi, ktorí budú na dištančnom vzdelávaní.

            Na zavádzaní online portálu Microsoft teams pracujeme už od začiatku školského roka.  4 pedagógovia odvzdelávajú svojich kolegov. Chceme používať bezpečný moderný portál, program Zoom je vyhodnocovaný ako bezpečnostné riziko. Spoločnosť Microsoft Slovensko poskytuje pre školy bezplatný a bezpečný portál Microsoft Office 365, ktorý interne už zamestnanci školy používajú.

            V týchto dňoch pracujeme aj na systéme zabezpečenia vzdelávania žiakov, ktorí nemajú vytvorené podmienky na dištančné vzdelávanie alebo sú žiakmi so ŠVVP – ak to povolí ÚVZ SR budú sa môcť žiaci vzdelávať v skupinách prezenčne v škole. Zatiaľ nemá MŠVVaŠ SR túto otázku doriešenú.

            Systém hodnotenia v čase dištančného vzdelávania je v štádiu spracovávania ŠPÚ, budeme Vás informovať.

             

            3.11.-27.11.2020

            Online vzdelávanie podľa rozvrhu, o ktorom budú informovaní žiaci, rodičia a pedagógovia školy.

            Rozvrh hodín je koncipovaný tak, aby nebol časovou záťažou a nerealizoval sa v popoludňajších hodinách.

            Rozvrh hodín bude rešpektovať čas na prípravu na online hodiny, vypracovávanie zadaní, čas online hodín.

            Predmety, ktoré nebudú súčasťou online rozvrhu: TSV, ETV, NBV, HUV, VYV, INF

            Súčasťou online vzdelávania budú aj triednické hodiny.

             

            2. Stravovanie v ŠJ prebieha pre žiakov I. stupňa a zamestnancov školy, žiaci II. stupňa sú od pondelka 26.10.2020 automaticky odhlásení so stravovania.

             

            3. Jesenné prázdniny

            30.10., 2.11. 6.11., 9.11. 2020

            So želaním pevného zdravia a porozumenia

             

            Mgr. Gabriela Aláčová, riaditeľka školy

          • SME V ZELENEJ FÁZE

          • Vážení rodičia, milí žiaci!

            V súvislosti s aktuálnymi opatreniam Vás informujeme: aktuálne (k 23.11.2020) sa škola nachádza v zelenej fáze (podľa spätnej väzby zákonných zástupcov). Škola nemá nahláseného covid - pozitívneho žiaka alebo zamestnanca a nemáme vedomos o nariadenej karanténe žiaka.

            Aktualizácia 23.11.2020

            Vážení rodičia!

            Ďakujeme, že nás informujete a konzultujete s triednymi učiteľmi a riaditeľkou školy všetko potrebné ohľadom výskytu či podozrenia z ochorenia COVID 19, ospravedlňovania neprítomnosti žiakov. Takto spoločne sa vieme usmerniť, odkonzultovať potrebné, ako aj upokojiť v náročnej individuálnej situácii, do ktorej sa dostanete.

            Usmernenie pre zákonných zástupcov:

            Prosíme rodičov, aby do školy neposielali dieťa choré, ale aby dieťa ostalo doma, kontaktovali v prípade ochorenia lekára.

            1. Po každom prerušení dochádzky žiaka do ZŠ v trvaní viac ako 3 po sebe nasledujúce dni (vrátane víkendov a sviatkov) písomné vyhlásenie zákonného zástupcu o bezinfekčnosti (príloha 4 Vyhlásenie zákonného zástupcu.docx)
            2. Pri prerušení viac ako 5 pracovných (víkendy a sviatky sa nezapočítavajú) dní z dôvodu akéhokoľvek ochorenia predkladá potvrdenie o chorobe vydané všeobecným lekárom pre deti a dorast. Potvrdenie o chorobe.docx
            3. Počet vydaných vyhlásení a potvrdení nie je limitovaný;
            4. V prípade, že u dieťaťa je podozrenie alebo potvrdené ochorenie na COVID 19, bezodkladne o tejto situácii informuje príslušného triedneho učiteľa a riaditeľku školy 0911650189.
            5. Povinnosťou zákonného zástupcu je aj bezodkladné nahlásenie karantény, ak bola dieťaťu nariadená lekárom všeobecnej zdravotnej starostlivosti pre deti a dorast, alebo RÚVZ. Za týchto podmienok je dieťa vylúčené.
            6. Nová povinnosť:
            • V prípade podozrenia na ochorenie COVID 19 (označenie ako úzky kontakt RÚVZ, infektológom alebo všeobecným lekárom)
            • V prípade ochorenia na COVID 19 (potvrdené ochorenie RÚVZ, infektológom alebo všeobecným lekárom)
            • Je potrebné predložiť pri návrate dieťaťa/žiaka pri návrate do školy „Potvrdenie o chorobe“ Potvrdenie o chorobe.docx vydané len všeobecným lekárom pre deti a dorast a to bez ohľadu na dĺžku trvania jeho neprítomnosti.

            Organizácia výchovno – vyučovacieho procesu:

            1. Rúško nosia žiaci I. povinne v interiéri a v exteriéri
            2. Rúško, ochranný štít nosia povinne všetci zamestnanci školy
            3. Výchovno – vyučovací proces - upravený, II. stupeň dištančne, I. stupeň - úprava rozvrhu hodín.
            4. v ďalších mesiacoch sa triednické hodiny budú realizovať každý nepárny týždeň

            5. Krúžková činnosť sa nerealizuje

            6. Doučovanie sa nerealizuje

            7. Telesná a športová výchova sa podľa počasia realizuje v exteriéri (školský dvor, okolie školy, park...) formou, ktorá nepredstavuje riziko prenosu ochorenia (napr. prechádzky, strečing, správne držanie tela...). Na telesnej výchove sa môžu využívať aj teoretické formy vzdelávania (napr. pravidlá športových hier, fair play a športového správania, olympionizmus a pod.)

            8. Školy v prírode, výlety, exkurzie, výcviky, turistika sú zakázané.

            9. ŠKD je v prevádzke bez zmien

            10. Činnosť školského bufetu zatiaľ 5.112020.

            Ďalšie informácie priebežne zverejňujeme.

            Želáme všetkým pevné zdravie!

            Mgr. Gabriela Aláčová, riad. školy

            Informácia aktualizovaná 3.11.2020

            Foto: Ministerstvo zdravotníctva SR

          • PRÍSPEVOK DO FONDU OZ ŠKOLÁK LUČENEC

          • Vážení rodičia!

            Z dôvodu protipandemických opatrení sa OZ Školák Lučenec, ktoré zastrešuje rodičov našej školy, nemohlo tradične začiatkom septembra stretnúť. Komunikácia s triednymi dôverníkmi prebiehala elektronicky a s obsahom by sme Vás chceli oboznámiť:

            1. Príspevok do fondu rodičovského združenia na školský rok 2020/2021 bol navýšený o sumu 2€ na uhradenie poistného za krádež a úraz. Týmto spôsobom sa uľahčí práca triednych učiteľov. Úhrada poistného by sa zrealizovala z účtu OZ Školák Lučenec.

            pre 1 dieťa       /13 € poplatok + poistné 2€  /   spolu  15 €  

            pre 2 deti         /17€  poplatok +  poistné 4€ /   spolu  21 €

            pre 3 deti         /21 € poplatok + poistné 6 €/    spolu  27 € 

            pre 4 deti         /25 € poplatok + poistné 8 €/    spolu  33 € 

            Uvedenú sumu môže zákonný zástupca dieťaťa vyplatiť:

            - prevodom na účet OZ Školák v Prima banke IBAN: SK74 5600 0000 0060 6153 7001 - uprednostňujeme

              do informácie pre príjemcu je potrebné  napísať meno a triedu dieťaťa/detí

            - priamo triednemu učiteľovi

            Termíny výberu: 20.10.2020,  20.11.2020. 

            2.Na základe potrieb bol naplánovaný rozpočet použitých finančných prostriedkov

            Mikulášske balíčky: 1ks 3€  (1800 €) 

            Notár: 100 € 

            Exkurzia Bradlo – Sereď: 350 € 

            Autobus  lyžiarsky výcvik 4.ročník: 1500 € 

            Autobus plavecký výcvik 3.ročník: 300  € 

            Autobus plavecký výcvik 5.ročník: 300 €  

            Autobus letný tábor ŠKD: 500  € 

            Ocenenie úspešných detí: 2000 € 

            3. Chceli by sme Vás, vážení rodičia, poprosiť o pomoc s výberom 2% daní. V školskom roku 2019/2020 sme mohli zafinancovať vonkajšie žalúzie, čo je pre školu jednou z priorít, výmena žalúzií, keďže triedy sú v letnom období prehriate.

            4. Rodičom sa prostredníctvom pozdravného listu prihovorila aj Mgr. Gabriela Aláčová, riaditeľka školy Pozdrav a informačný list pre rodičov.pdf

                                                               

            ZA SPOLUPRÁCU, POMOC A PODPORU ĎAKUJEME!

            Mgr. Gabriela Aláčová, riaditeľka školy

            Zdenka Kruteková, predsedkyňa OZ Školák Lučenec

          • PREČO ZBIERAME GAŠTANY?

          • Práve takúto otázku som položila žiakom v triedach, kde sme vyhodnocovali zber gaštanov. A žiaci vedeli! Vyrábajú sa z nich lieky alebo kozmetika a tiež sú v zimnom období aj potravou pre lesné zvieratá. My sme ich odovzdali firme, ktorá vyrába liečivá a kozmetiku.

            Naši žiaci nazbierali 1560 kg gaštanov a zbierali nielen oni ale aj rodičia či starí rodičia. Malou pozornosťou sme ocenili 71 žiakov, ktorí sa do zberu zapojili a pre troch najaktívnejších sme mali pripravené knihy. Matej Kapráľ, Emmka Hrdinová a Nelka Vrabcová priniesieli najväčšie množstvo gaštanov. Zapojili sa všetky triedy I. stupňa a medzi najúspešnejšie patrili II.C, IV.A a III.B trieda, ktorým sme podarovali aj sladkú odmenu.

            Ďakujeme žiakom, rodičom, starým rodičom za zapojenie sa do zberu gaštanov!

          • IT VO VYUČOVANÍ MATEMATIKY

          • Aj vďaka deleným hodinám matematiky v matematických triedach som spolu so svojimi žiakmi v VI.C a VII.M tento školský rok začala vo veľkej miere využívať moderné vyučovacie prostriedky. Žiaci oboch tried sú členmi elektronickej platformy www.ucma.sk. Na tejto platforme máme utvorené jednotlivé skupiny oboch tried. Zatiaľ tam žiaci vedia nájsť zadania minuloročných pytagoriád aj ich riešenia. Taktiež sme tam spoločne uverejnili úlohy, ktorých autormi sú žiaci sami a ich spolužiaci následne tieto úlohy riešili a riešenia konzultovali s ich autormi.

            Samozrejme, aby to bolo pre nich ešte zaujímavejšie a taktiež vďaka faktu, že sme sa na vyučovacích hodinách venovali geometrii, začali sme používať voľne šíriteľný softvér zameraný práve na geometriu s názvom „GeoGebra Classic“, v ktorom sme sa spoločne naučili rysovať uhly, osi uhlov, sčítať aj odčítať uhly graficky, porovnávať uhly graficky aj zostrojiť násobky daných uhlov. Výsledky ich snaženia môžete vidieť na priložených obrázkoch. Dúfame, že sa do školy čoskoro vrátime a tieto svoje výtvory uverejnia aj už na spomínanej platforme www.ucma.sk. Využitím IT na hodinách matematiky môžu žiaci sami porovnať, aké je to napríklad rysovať ceruzou do zošita a potom v aplikácii na počítači.

            Na záver chcem povedať, že som na svojich žiakov pyšná. Je to úžasný pohľad pre učiteľa, keď na hodine vidí svojich žiakov, ako sa snažia vyriešiť úlohu, ktorá „sa nedá vyriešiť“, ako sa snažia, diskutujú medzi sebou, skúšajú to i ono, len nech sa to už podarí, ani nevnímajú okolitý svet, v tom momente je ich svetom len matematika J

            Mgr. Renáta Vreteničková

          • AKTIVITY II. ODDELENIA ŠKD

          • V II. oddelení s pani vychovávateľkou L. Rusnákovou sa naši prváci z I.B venujú rôznym činnostiam. V rámci spoločensko - vednej činnost sa spoznávali pomocou hry Toto som ja. Cieľom aktivity Počasie bolo naučiť deti pomenovať počasie. A počas upršaných dní si deti vyrobili ježkov. Pozor, aby ste sa nepopichali.

          • PATRIK OLŠIAK A MARTIN JURINA NÁS REPREZENTOVALI NA FESTIVALE 4 ŽIVLOV

          • Žiaci IV. ročníka Martin Jurina zo IV.A a Patrik Olšiak zo IV.B sa dňa 28.10. 2020 zúčastnili ONLINE vedátorskej súťaže AMAVET: Festival štyroch živlov.

            Nosnou témou hravej vedátorskej súťaže boli základné prírodné živly Oheň - Voda - Vzduch - Zem. Cieľom bolo formovanie pozitívnych postojov žiakov k prírode, rozšírenie a prehĺbenie vedomostí a zručností žiakov v prírodovednom, biologickom, chemickom a fyzikálnom smere vzdelávania.

            P. Olšiak pod vedením p. uč. Tokárovej a svojich rodičov prezentoval projekt VYUŽITIE VZDUCHU NA BÁDANIE A HROVÚ ČINNOSŤ ŽIAKOV, v ktorom sa venoval výrobe hračiek z odpadového materiálu a ich zdokonalenie prostredníctvom chemicko-fyzikálnych pokusov. Svoju záľubu modelárstvo spojil s recykláciou odpadového materiálu a po pridaní chemických pokusov priniesol spolužiakom zábavnú hračku pre všetky vekové kategórie, ktorá je veľmi lacná, ľahko skonštruovaná a prináša veľa zábavy a možností ďalšieho skúmania.

            M. Jurina pod vedením p. uč. Tuhárskej a rodičov svojou témou OPEĽOVAČE vzbudil o poroty veľký obdiv a množstvo otázok, ktoré bez akéhokoľvek rozmýšľania dokázal zodpovedať. Maťko sa zaujíma o včely a ich starostlivosť. Veľa ich pozoruje v prírode a na základe svojich pozorovacích schopností precízne spracoval tému opeľovače v našom okolí nielen mesta Lučenec, ale aj vidieka a priniesol poznatky k tejto problematike aj zo zahraničia. Vo svojej téme navrhol niekoľko odporúčaní pre bežného človeka, ktorý si pri svojom konzumnom spôsobe života ani neuvedomuje dôležitosť včiel a potrebu chrániť ich, ako jednu z možných alternatív opeľovania a opeľovačov.

            Obaja títo žiaci boli odmenení diplomom, tabletom a drobnými pozornosťami AMAVET.

            PaedDr. Svetlana Tokárová, PhD.

    • Kontakty

      • Základná škola M. R. Štefánika Haličská cesta 1191/8, 984 03 Lučenec
      • zsstefanikalc@gmail.com
      • +421 47 4333 648 sekretariát školy: 0911 650 190 Mgr. Gabriela Aláčová, riaditeľka školy: 0911 650 189 Bc. Anna Kaššová, výdajná školská jedáleň: 0948 413 421
      • zsstefanikalc@gmail.com
      • 35991593
      • 2021507455
      • Mgr. Gabriela Aláčová 0911 650 189 alacova@zsstefanikalc.sk zsstefanikalc@gmail.com
      • Bc. Anna Kaššová 0948 413 421 kassova@zsstefanikalc.sk zsstefanikalc@gmail.com
      • Dni školského vyučovania: denne od 7.30 do 14.00 hod. Letné obdobie: denne od 7.30 do 12.30 hod.
      • Mgr. Iveta Anderová 0911 650 190 047 4333 648 sekretariat@zsstefanikalc.sk zsstefanikalc@gmail.com
    • Prihlásenie